You may download the Conseil des écoles fransaskoises' organizational chart below:

Organigramme du CÉF 2022-2023

Unique Saskatchewan Schools with a Triple Mandate

The Conseil des écoles fransaskoises (CÉF) carries out a triple mandate (educational, cultural and community) to prepare its students to be proud Francophones and accomplished citizens.

For CÉF staff, academic success is paramount. Its first mandate is to ensure that all students reach their full potential by benefiting from a quality first-language French education. All subjects are taught in French except for English Language Arts classes, which are the same as those taught in the English-language schools across the province.

Thanks to its cultural mandate, students live, play and learn in a 100% Francophone environment. Students explore their cultural identity through Francophone sociocultural activities (clubs, sports teams, entertainment, etc.). Provincial activities give students the opportunity to build friendships with other Francophone youth from across the province. In Fransaskois schools, living one’s culture is a way of life!

To carry out its community mandate, the CÉF works with Francophone community organizations to offer students and their families a variety of programs in French. These partnerships enrich students’ academic journey and broaden the Francophone space.

Students live their Francophone culture every day in Fransaskois schools. At the end of high school, students graduate with a superior level of bilingualism. This opens doors to postsecondary studies, a career or a profession in the language of their choice.

“My school made me feel like a unique member of the larger school community. I always felt special at school. The support teachers gave to students to help them achieve success was extraordinary. I am benefiting from that support even now being out of high school.”

- Geoffrey Carter, 2012 Graduate of École canadienne-française, Saskatoon

• Culture of excellence
• Interpersonal relationships
• Healthy environment
• Well-being
• Openness to the world
• Partnership

Every action undertaken by CÉF staff respects the values and principles that enable each child to reach his or her full potential and to be successful in learning at school.

Accomplished citizens, proud Francophones!

Preparing the 21st-century student for success in the academic, identity and cultural aspects of development.

Trouvez sous cette rubrique les plus récents avis concernant les élection scolaires au sein du Conseil scolaire fransaskois et des conseils d'école. Téléchargez les fichiers PDF pour prendre connaissance des dates limites pour les mise en candidature, les dates et lieux de scrutin et les date limites pour présenter sa candidature aux élections scolaires.

Pour plus d'information au sujet des critères d'éligibilité pour présenter sa candidature lors d'élections scolaire et au sujet de la règlementation qui régit le droit de vote conféré aux électeurs, veuillez consulter la Loi sur l'Éducation de la Saskatchewan.

• Règlements sur les élections du Conseil scolaire fransaskois
• Formulaire de nomination de représentant d'un candidat

Pour les Conseils d'école : Formulaire de mise en candidature et de consentement du candidat (Élection générale)

ÉLECTION GÉNÉRALE DU CONSEIL SCOLAIRE FRANSASKOIS (CSF)

Vous pouvez voter SI…

• Je suis citoyen canadien et le jour du scrutin (le 23 octobre 2024), j’aurai résidé en Saskatchewan pendant au moins six mois précédant immédiatement cette élection.
• Je suis âgé d’au moins 18 ans le jour du scrutin (le 23 octobre 2024).
• Je suis le père ou la mère ou le tuteur légal d’un enfant inscrit de la maternelle à la 12e année dans une école fransaskoise de la région OU d’un enfant qui reçoit un programme de scolarisation à domicile inscrit auprès du CÉF.

Processus électoral

Le nom de l’électeur qui se présente au bureau de vote de sa région scolaire doit figurer sur la liste électorale établie par le CÉF et l’électeur DOIT présenter une pièce d’identité qui contient :

• une photo de l’électeur ;
• son nom ;
• son adresse ;

(cf. 45.1 du Règlement sur les élections du Conseil scolaire fransaskois).

Cliquez ici pour consulter la liste des documents admissibles pour appuyer le processus de validation de l’identité et du lieu de résidence de l’électeur par type de preuve. 

LES RÉSULTATS AUX ÉLECTIONS GÉNÉRALES DU CONSEIL SCOLAIRE FRANSASKOIS 

École	Conseiller scolaire	Élection générale 2024
Région scolaire francophone de Bellegarde n° 1 École de Bellegarde à Bellegarde	Nathan Poirier	Élu par acclamation
Région scolaire francophone de La Vieille n° 2 École Beau Soleil et École Mathieu de Gravelbourg à Gravelbourg	Maria Lepage	Élue par acclamation
Région scolaire francophone de Regina n° 3 Écoles Mgr de Laval Pavillon élémentaire et Pavillon secondaire des Quatre vents (PSQV) et l’école du Parc à Regina École Ducharme à Moose Jaw	Rosemarie Gelsinger	Élue par scrutin
Région scolaire francophone de l’école Providence n° 4 École Providence à Vonda	Michel Lepage	Élu par acclamation
Région scolaire francophone de Saskatoon n° 5 Écoles canadienne-française Pavillon Monique Rousseau (PMR - Élémentaire) et Pavillon Gustave-Dubois (PGD – Secondaire) à Saskatoon	Roger Gauthier	Élu par scrutin
Région scolaire francophone de Zenon Park n° 6 École Notre-Dame-des-Vertus à Zenon Park	Monica Ferré	Élue par acclamation
Région scolaire francophone de Prince Albert n° 7 École Valois à Prince Albert	Geneviève Binette	Élue par acclamation
Région scolaire francophone des Battlefords n° 8 École Père Mercure à North Battleford	Oumnia Tahiri	Élue par acclamation
Région scolaire francophone de l’école St-Isidore n° 9 École St-Isidore à St-Isidore de Bellevue	Élizabeth Perreault	Élue par acclamation
Région scolaire francophone de l’école Boréale n° 10 École Boréale à Ponteix	Guy Roberge	Élu par acclamation

 

École Beau Soleil et École Mathieu de Gravelbourg

AVIS D'ABANDON DE SCRUTIN

 École Boréale

AVIS D'ABANDON DE SCRUTIN

Écoles canadienne-française (PMR et PGD)

AVIS DE SCRUTIN

École Bellegarde 

AVIS D'ABANDON DE SCRUTIN

Écoles Monseigneur de Laval (Élémentaire et PSQV) et École du Parc

AVIS DE SCRUTIN

École Notre-Dame-des-Vertus

AVIS D'ABANDON DE SCRUTIN

École Père Mercure

AVIS D'ABANDON DE SCRUTIN

École Providence

AVIS DE MISE EN CANDIDATURE SUPPLÉMENTAIRE

École St-Isidore

AVIS D'ABANDON DE SCRUTIN

École Valois

AVIS D'ABANDON DE SCRUTIN

 

 

Élection générale des Conseils d'écoles

 

RÉSULTATS DES ÉLECTIONS AUX CONSEILS D’ÉCOLE

Conseil d’école des écoles Beau Soleil et l’École Mathieu de Gravelbourg, à Gravelbourg

• Gilbert Havugiyaremye – RÉÉLU au poste de Représentant communautaire

École	Conseiller d'école	Élection générale 2024
École Beau Soleil et École Mathieu de Gravelbourg à Gravelbourg	Frédéric Castonguay Mélanie Potié Gosselin	Élus par acclamation
Écoles Mgr de Laval Pavillon élémentaire et Pavillon secondaire des Quatre vents (PSQV) et l’école du Parc à Regina	Leta Brisebois Jean Marc Lepage Alain Michel Rugezo	Élus par acclamation
École Ducharme à Moose Jaw	Karen Watson Megan Smith	Élus par acclamation
École Providence à Vonda	Marcel Hounjet  Yves Thibault	Élus par acclamation
Écoles canadienne-française Pavillon Monique Rousseau (PMR - Élémentaire) et Pavillon Gustave-Dubois (PGD – Secondaire) à Saskatoon	Nguessan Nguessan  Serge Raoul Wansi  Daniel Fuller  Chantal Aubé  Benjamin Leis  Ève Roquebrune	Élus par acclamation
École Notre-Dame-des-Vertus à Zenon Park	Martin Cyr  Holly Lalonde	Élus par acclamation
École Valois à Prince Albert	Anne Barlow  Jessica masserey	Élus par acclamation
École Père Mercure à North Battleford	Patrick Rivest  Renée Orgill	Élus par acclamation
École St-Isidore à St-Isidore de Bellevue	Shane Madden  Aimée Kolla  Jeannine Roy	Élus par acclamation
École Boréale à Ponteix	Walter Chizzini  Suzanne Smith	Élus par acclamation

 

École Beau Soleil et École Mathieu de Gravelbourg

AVIS DE SCRUTIN

AVIS D’ABANDON DE SCRUTIN

École Boréale

AVIS D’ABANDON DE SCRUTIN

Écoles canadienne-française (PMR et PGD)

AVIS D’ABANDON DE SCRUTIN

École Bellegarde 

AVIS D’ABANDON DE SCRUTIN

École Ducharme 

AVIS D’ABANDON DE SCRUTIN

Écoles Monseigneur de Laval (Élémentaire et PSQV) et École du Parc

AVIS D’ABANDON DE SCRUTIN

École Notre-Dame-des-Vertus

AVIS D’ABANDON DE SCRUTIN

École Père Mercure

AVIS D’ABANDON DE SCRUTIN

École Providence

AVIS D’ABANDON DE SCRUTIN

École St-Isidore

AVIS D’ABANDON DE SCRUTIN

École Valois

AVIS D’ABANDON DE SCRUTIN 

Chaque école fransaskoise doit élire son conseil d’école, formé d’un minimum de quatre et d’un maximum de neuf personnes (selon la région scolaire). L’un de ses membres élus doit être un adulte de langue minoritaire représentant la communauté et habitant dans la zone de fréquentation de l’école. Les autres membres du conseil sont des parents d’enfants inscrits à l’école. Tous sont élus par les parents de l’école.

Le mandat du conseil d’école est de représenter ses parents auprès du CÉF en exprimant des avis, en participant à des activités de planification et de développement et en formulant des recommandations.

Chaque conseillère et conseiller est élu pour un mandat de deux ans. Des élections au poste de conseiller d'école ont lieu chaque année.

• Manuel du Conseil d'école
• Règlements sur les élections du Conseil scolaire fransaskois

D’autres informations sur les conseils d’écoles sont disponibles sur le site Web de l’école de votre région. Cliquez ici pour plus de détails.

 

École	Prénom - Nom	Fonction	Courriel CEFSK
Beau Soleil et ÉMG (5)	Gilbert Havugiyaremye	Représentant communautaire	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Vacant (2025)
	Vacant (2025)
	Frédéric Castonguay (2026)	Vice-président	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Mélanie Potié Gosselin (2026)	Présidente	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Boréale (5)	Marcel Cyr (2025)	Représentant communautaire	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Vacant (2025)
	Daniel Roberge (2025)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Walter Chizzini (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Suzanne Smith (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
ÉCF (9)	Anne Leis (2025)	Représentant communautaire	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Fiseko Musonda (2025)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Valérie Caron (2025)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Nguessan Nguessan (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Serge Raoul Wansi (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Daniel Fuller (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Chantal Aubé (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Benjamin Leis (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Ève Roquebrune (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Bellegarde (5)	Joseph Poirier (2025)	Représentant communautaire	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Brittany Reddick (2025)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Vacant (2025)
	Vacant (2026)
	Vacant (2026)
Ducharme (4)	Hervé Lahamy (2025)	Représentant communautaire	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Annick Demers (2025)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Megan Smith (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Karen Watson (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Laval (9)	Julius Sendze (2025)	Représentant communautaire	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Vacant (2025)
	Adetola Aluede (2025)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Ronald Labrecque (2025)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Bélise Nzeyimana (2025)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Leta Brisebois (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Jean Marc Lepage (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Alain Michel Rugezo (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
NDV (5)	Marc Poulin (2025)	Représentant communautaire	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Joël Marchildon (2025)	Vice-président	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Simon Perrault (2025)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Martin Cyr (2026)	Président	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Holly Lalonde (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Père Mercure (4)	Katrina Hurley (2025)	Représentant communautaire	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Pascal Felicite (2025)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Patrick Rivest (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Renée Orgill (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Providence (5)	Danette Brûlé (2025)	Représentant communautaire	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Faye Urick (2025)	Vice-président	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Gaetan Lepage (2025)	Président	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Marcel Hounjet (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Yves Thibault (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
St-Isidore (5)	René Francon (2025)	Représentant communautaire	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Jacqueline Johnson (2025)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Shane Madden (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Aimée Kolla (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Jeannine Roy (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Valois (5)	Gayle Gareau (2025)	Secrétaire et Représentante communautaire	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Roger Boucher (2025)	Président	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Anne Barlow (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
	Vacant (2026)
	Jessica Masserey (2026)		This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

 

Duties of the Trustee

Every trustee plays an important role in governing the Conseil des écoles fransaskoises. He or she must adhere to the policies that guide the decision-making process of the Conseil Scolaire Fransaskois (CSF) Board.

For more information, please consult the Manuel des politiques du Conseil scolaire fransaskois.

The only decision-making power member trustees have is that which is delegated to them at the table of CSF trustees.

Trustees are elected for a 4-year term.

Code of Ethics

Members of the Conseil d'école and the Conseil scolaire fransaskois (CSF Board of Education) itself have the responsibility to behave in a moral and appropriate fashion, in conformance with the Code of Ethics in effect at the Saskatchewan School Boards Association.

For more details, see Politique 2.3 regarding the Code of Ethics in the Manuel des politiques du Conseil scolaire fransaskois.

Eligibility Criteria and Elections

Règlements sur les élections du Conseil scolaire fransaskois

Elections for the trustees of the Conseil Scolaire Fransaskois (CSF) are held every 4 years. By-elections for trustees are held as needed for the remainder of a mandate of a trustee who left his or her seat vacant.

Please call 1 877 273 6661 or send an email to This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. for more information.

Prochaines rencontres du CSF

Date	Type de réunion	Heure	Mode/Lieu
16 septembre 2022	Séance extraordinaire du CSF	12h00	Vidéo conférence
14 octobre 2022	Séance d'organisation du CSF	13h00	Regina
25 novembre 2022	Séance régulière du CSF	13h00	Regina
27 janvier 2023	Séance régulière du CSF	13h00	Vidéoconférence
31 mars 2023	Séance régulière du CSF	13h00	Vidéoconférence
5 mai 2023	Séance régulière du CSF	13h00	Regina
26 mai 2023	Séance régulière du CSF	13h00	Vidéoconférence
23 juin 2023	Séance régulière du CSF	13h00	Vidéoconférence
29 juin 2023	Séance extraordinaire du CSF	15h00	Vidéoconférence
5 septembre 2023	Séance extraordinaire du CSF	17h00	Vidéoconférence
27 octobre 2023	Séance d'organisation du CSF	13h00	Vidéoconférence
24 novembre 2023	Séance régulière du CSF	13h00	Présentiel
26 janvier 2024	Séance régulière du CSF	13h00	Virtuel
22 mars 2024	Séance régulière du CSF	13h00	Regina
26 avril 2024	Séance régulière du CSF	13h00	Regina
31 mai 2024	Séance régulière du CSF	13h00	Virtuel
21 juin 2024	Séance régulière du CSF	13h00	Regina
13 septembre 2024	Séance extraordinaire du CSF	14h00	Vidéoconférence
24 septembre 2024	Séance extraordinaire du CSF	16h00	Vidéoconférence
29 novembre 2024	Séance d'organisation du CSF	10h00	Présentiel
29 novembre 2024	Séance régulière du CSF	13h00	Présentiel

Date	Minutes
2024-05-31	Séance régulière du CSF
2024-04-26	Séance régulière du CSF
2024-03-22	Séance régulière du CSF
2024-01-26	Séance régulière du CSF
2023-11-24	Séance régulière du CSF
2023-10-27	Séance d'organisation du CSF
2023-09-05	Séance extraordinaire du CSF
2023-06-29	Séance extraordinaire du CSF
2023-06-23	Réunion régulière du CSF
2023-05-26	Réunion régulière du CSF
2023-05-05	Réunion régulière du CSF
2023-03-31	Réunion régulière du CSF
2023-01-27	Réunion régulière du CSF
2022-11-25	Réunion régulière du CSF
2022-10-14	Réunion d'organisation du CSF
2022-09-16	Réunion extraordinaire du CSF
2022-06-24	Réunion régulière du CSF
2022-05-20	Réunion régulière du CSF
2022-04-29	Réunion régulière du CSF
2022-03-25	Réunion régulière du CSF
2022-01-28	Réunion régulière du CSF
2021-11-26	Réunion régulière du CSF
2021-10-15	Réunion d'organisation du CSF
2021-06-25	Réunion régulière du CSF
2021-05-21	Réunion régulière du CSF
2021-04-30	Réunion régulière du CSF
2021-01-29	Réunion régulière du CSF
2020-11-28	Réunion régulière du CSF
2020-11-13	Réunion d'organisation du CSF
2020-11-06	Réunion extraordinaire du CSF
2020-06-26	Réunion régulière du CSF
2020-05-29	Réunion régulière du CSF
2020-01-24	Réunion régulière du CSF
2019-12-11	Réunion extraordinaire du CSF
2019-11-22	Réunion régulière du CSF
2019-10-11	Réunion régulière du CSF
2019-10-11	Réunion d'organisation du CSF
2019-06-28	Réunion régulière du CSF
2019-06-07	Réunion régulière du CSF
2019-03-29	Réunion régulière du CSF
2019-01-28	Réunion régulière du CSF
2018-11-23	Réunion régulière du CSF
2018-10-30	Réunion extraordinaire du CSF
2018-10-04	Réunion régulière du CSF
2018-10-04	Réunion d'organisation du CSF

POLITIQUES ET PROCÉDURES

Les politiques du CSF sont les principes qui doivent être respectés par les membres du CSF lors de toute action ou prise de décision.

Pour plus de détails, consulter le manuel des politiques du Conseil scolaire fransaskois.

PLANIFICATION STRATÉGIQUE

L'année 2016 constituait un tournant dans l'évolution du Conseil des écoles fransaskoises sur le plan stratégique. Suite au bilan du chemin parcouru avec la planification stratégique Destination 2015 et à des consultations auprès des élèves, parents, enseignants et des membres de la communauté, un nouveau plan quinquennal vers 2021 a été développé.

Ce nouveau plan stratégique, le Passeport fransaskois, a été adopté en juin 2016. L’un des buts de ce plan est de guider la mise en place d’objectifs favorisant la réussite de l’élève.

En plus d’avoir permis d’actualiser la vision, la mission et les valeurs du CÉF, ce plan met en lumière neuf (9) enjeux auxquels il répond par trois (3) grandes orientations stratégiques et un plan opérationnel pour chacun des résultats attendus.

COMITÉS DU CSF

PORTE-PAROLES DU CSF 

• Alpha Barry, Président du CSF

COMITÉS DE TRAVAIL DU CSF

COMITÉ STRATÉGIQUE

• Conseiller Alpha Barry
• Conseillère Geneviève Binette
• Conseiller Yvan Lebel
• Conseiller Brian LeNouail
• Conseillère Elizabeth Perreault

COMITÉ DES FINANCES ET DE VÉRIFICATION

• Conseiller Brian LeNouail
• Conseillère Maria Lepage
• Conseillère Élizabeth Perreault
• Conseiller Alpha Barry (ex officio)

COMITÉ DISCIPLINAIRE

• Conseiller Guy Roberge
• Conseillère Oumnia Tahiri
• Conseiller Alpha Barry (ex officio)

COMITÉ DE GOUVERNANCE ET DES POLITIQUES

• Conseiller Yvan Lebel
• Conseillère Elizabeth Perreault
• Conseillère Gisèle Rivard
• Conseiller Guy Roberge
• Conseiller Alpha Barry (ex officio)

Comités ad hoc

COMITÉ DE RECONNAISSANCE

• Conseiller Yvan Lebel
• Conseillère Maria Lepage
• Conseillère Oumnia Tahiri
• Conseiller Alpha Barry (ex officio)

COMITÉ DE DÉVELOPPEMENT D'UN D'UN PLAN D'ACCUEIL, DE FORMATION ET D'INTÉGRATION DES NOUVEAUX CONSEILLERS SCOLAIRES

• Conseillère Monica Ferré
• Conseiller Yvan Lebel
• Conseillère Gisèle Rivard
• Conseiller Alpha Barry (ex officio)

COMITÉ DES RESSOURCES HUMAINES

• Conseillère Geneviève Binette
• Conseillère Monica Ferré
• Conseillère Maria Lepage
• Conseillère Élizabeth Perreault
• Conseiller Alpha Barry (ex officio)

Représentant du CSF auprès de la Saskatchewan School Boards Association (SSBA)   

• Conseillère Elizabeth Perreault
• Conseiller Brian LeNouail (remplaçant)

Représentant du CSF auprès de la Fédération nationale des conseillers et conseillères scolaires francophones (FNCSF) 

• Conseiller Alpha Barry
• Conseillère Geneviève Binette (remplaçante)

Table des élus (ACF)

• Conseiller Alpha Barry
• Conseillère Geneviève Binette (remplaçante)

Comité consultatif de la Cité universitaire francophone de Regina

• Conseillère Gisèle Rivard
• Conseillère Monica Ferré (Remplaçante)

  POLITIQUES ET PROCÉDURES

  Les politiques du CSF sont les principes qui doivent être respectés par les membres du CSF lors de toute action ou prise de décision.

  Pour plus de détails, consulter le manuel des politiques du Conseil scolaire fransaskois.

  PLANIFICATION STRATÉGIQUE

  L'année 2016 constituait un tournant dans l'évolution du Conseil des écoles fransaskoises sur le plan stratégique. Suite au bilan du chemin parcouru avec la planification stratégique Destination 2015 et à des consultations auprès des élèves, parents, enseignants et des membres de la communauté, un nouveau plan quinquennal vers 2021 a été développé.

  Ce nouveau plan stratégique, le Passeport fransaskois, a été adopté en juin 2016. L’un des buts de ce plan est de guider la mise en place d’objectifs favorisant la réussite de l’élève.

  En plus d’avoir permis d’actualiser la vision, la mission et les valeurs du CÉF, ce plan met en lumière neuf (9) enjeux auxquels il répond par trois (3) grandes orientations stratégiques et un plan opérationnel pour chacun des résultats attendus.

  COMITÉS DU CSF

  PORTE-PAROLES DU CSF 

  • Alpha Barry, Président du CSF

  COMITÉS DE TRAVAIL DU CSF

  COMITÉ STRATÉGIQUE

  • Conseiller Alpha Barry
  • Conseillère Geneviève Binette
  • Conseiller Yvan Lebel
  • Conseiller Brian LeNouail
  • Conseillère Elizabeth Perreault

  COMITÉ DES FINANCES ET DE VÉRIFICATION

  • Conseiller Brian LeNouail
  • Conseillère Maria Lepage
  • Conseillère Élizabeth Perreault
  • Conseiller Alpha Barry (ex officio)

  COMITÉ DISCIPLINAIRE

  • Conseiller Guy Roberge
  • Conseillère Oumnia Tahiri
  • Conseiller Alpha Barry (ex officio)

  COMITÉ DE GOUVERNANCE ET DES POLITIQUES

  • Conseiller Yvan Lebel
  • Conseillère Elizabeth Perreault
  • Conseillère Gisèle Rivard
  • Conseiller Guy Roberge
  • Conseiller Alpha Barry (ex officio)

  Comités ad hoc

  COMITÉ DE RECONNAISSANCE

  • Conseiller Yvan Lebel
  • Conseillère Maria Lepage
  • Conseillère Oumnia Tahiri
  • Conseiller Alpha Barry (ex officio)

  COMITÉ DE DÉVELOPPEMENT D'UN D'UN PLAN D'ACCUEIL, DE FORMATION ET D'INTÉGRATION DES NOUVEAUX CONSEILLERS SCOLAIRES

  • Conseillère Monica Ferré
  • Conseiller Yvan Lebel
  • Conseillère Gisèle Rivard
  • Conseiller Alpha Barry (ex officio)

  COMITÉ DES RESSOURCES HUMAINES

  • Conseillère Geneviève Binette
  • Conseillère Monica Ferré
  • Conseillère Maria Lepage
  • Conseillère Élizabeth Perreault
  • Conseiller Alpha Barry (ex officio)

  Représentant du CSF auprès de la Saskatchewan School Boards Association (SSBA)   

  • Conseillère Elizabeth Perreault
  • Conseiller Brian LeNouail (remplaçant)

  Représentant du CSF auprès de la Fédération nationale des conseillers et conseillères scolaires francophones (FNCSF) 

  • Conseiller Alpha Barry
  • Conseillère Geneviève Binette (remplaçante)

  Table des élus (ACF)

  • Conseiller Alpha Barry
  • Conseillère Geneviève Binette (remplaçante)

  Comité consultatif de la Cité universitaire francophone de Regina

  • Conseillère Gisèle Rivard
  • Conseillère Monica Ferré (Remplaçante)

You may download below the Ministry of Education's letter containing the approved 2024-2025 budget of the Conseil des Écoles Fransaskoises:

• 2024-25 CEF Budget

The policies of the CSF are guiding principles which must be followed by CSF trustees in all matters of action or decision-making.

For more information, please consult : Manuel des politiques du CSF - 22 mars 2024

Procédures

Le 26 septembre 2006, le Conseil scolaire fransaskois abrogeait ses règlements administratifs pour les remplacer par un manuel de politiques de gouvernance.

En vertu de la Loi de 1995 sur l'éducation, le CSF adopte des procédures administratives répondant aux opérations du Conseil des écoles fransaskoises. Celles-ci sont rédigées et adoptées par le CSF dans le cadre de ses réunions régulières.

Procédures administratives disponibles

Pour télécharger une copie d’une procédure adoptée, cliquez sur la procédure en question. Pour plus de renseignements sur les sujets non traités par les procédures administratives en vigueur, communiquez avec le siège social du CÉF.

Section 1 - Le Conseil scolaire

• Communications - Accueil et accompagnement des parents
• Nouvelle école - Communauté émergente
• Résolution pacifique des différends pour les élus au CSF

Section 2

Section 3 - Administration centrale

• Accès à l'information et protection de la vie privée
  • Formulaire de demande d'accès à l'information
• Droit de gestion des centres éducatifs à la petite enfance (garderies
• 1.0 Politique Santé, Sécurité et Environnement
• • 1.0 Politique Santé, Sécurité et Environnement
  • 1.1 F01 Sommaire des responsabilités SGSSE
  • 1.1 Procédure du système de gestion SSE
  • 1.1.1 Procédure de rédaction et mise à jour SGSSE 
  • 1.2 Procédure rapport, compilation données SSE et indicateurs performance
  • 1.3 Procédure d’analyse de risques santé et sécurité et impacts environnementaux
  • 1.4 Procédure enquête et analyse d’accident/incident
  • 1.5 Procédure inspection générale planifiée
  • 1.6 Procédure inspections règlementaires
  • 1.7 Procédure sur formation et information SSE
  • 1.8 Procédure de conformité aux normes et veille règlementaire
  • 1.9 Procédure audit interne 
  • 1.10 Procédure sur la communication SSE
  • 1.11 Procédure de gestion SSE des entrepreneurs et fournisseurs externes

• 2.0 Politique sur le harcèlement
  • 2.0 Politique sur le harcèlement
  • 2.1 Procédure de gestion de cas de harcèlement
    • 2.1. Formulaire de plainte en cas de harcèlement
• 2.2 Politique sur la prévention de la violence
• • 2.2 Politique sur la prévention de la violence
  • 2.3 Procédure de gestion de cas de violence
  • • 2.3 Formulaire de plainte de cas de violence
  • 3.1 Procédure sécurité machine
  • 3.2 Procédure sécurité équipements portatifs 
  • 3.3 Procédure cadre pour les travaux à risques
    • 3.3.1 Procédure de cadenassage / énergie zéro
    • 3.3.2 Procédure pour le travail en hauteur
    • 3.3.3 Procédure de travail seul ou dans des lieux isolés
    • 3.3.4 Procédure de travail en espaces clos
    • 3.3.5 Procédure de travail à chaud
  • 3.4 Procédure équipements de protection individuels
    • • 3.5.2.1 Directive sur la sélection et la protection des mots de passe
      • 3.5.2.2 Directive sur la gestion des identités et des accès logiques et physiques
        • 3.5.2.2.1 Registre des activités sécurisées de la base de données numériques
  • 4.1 Procédure de gestion des matières dangereuses et SIMDUT
    • 4.1 F01 Registre des matières dangereuses
    • 4.1 F02 Registre des matières dangereuses à détruire
    • 4.1 F03 Étiquette baril matières dangereuse résiduelle
• • 4.2 Procédure de gestion des matières résiduelles
  • 6.0 Procédure générale
  • 6.1 Procédure d’intervention cadre
    • 6.1.1 Évacuation
    • 6.1.2 Incendie et fumée
    • 6.1.3 Fuite de gaz
    • 6.1.4 Déversement de matières dangereuses
    • 6.1.6 Alerte à la bombe et colis suspect
    • 6.1.7 Orage violent et tornade
    • 6.1.8 Inondations
    • 6.1.9 Menaces aéroportées
    • 6.1.10 Tempête de neige ou verglas
    • 6.1.11 Panne électrique
    • 6.1.12 Intrus menaçant dans l'école
    • 6.1.13 Enlèvement d'un élève - Alerte AMBER
    • 6.1.14 Épidémie et pandémie
  • 6.2 Guide d’intervention suite à un décès
  • 7.0 Structures, alerte, mobilisation et gestion
• Politique sur la prévention de la violence
• Politique sur le harcèlement
• Utilisation des médias sociaux
• Administrative directive for the prevention and management of cases of violence,bullying and harassment against students
• • A-51 Declaration form in regards to the prevention and management of cases of violence, bullying and harassment against students
• Directive Administrative concernant l'utilisation responsable des appareils électroniques personnels dans les écoles du CÉF

Section 4 - Administration scolaire

• Accès aux lieux scolaires
• Droit d'admission (ayant droit)
• Droit de permission d'admission (non ayant droit)
• Excursions scolaires
• Intégrité et responsabilité de l'élève
• Nommer une école
• Projets de recherche
• Résolution des différends entre les parents et l'école
• Suspension et expulsion de l'élève
• Suspension et expulsion de l'élève (diagramme)

Section 5 - Ressources humaines

• Appréciation du rendement de la direction de l'éducation
• Code de déontologie pour les employés
• Recrutement, sélection et embauche du personnel enseignant
• Embauche précoce
• Embauche précoce des enseignants
• Mandat du comité de négociation ALEF
• Mesures disciplinaires - enseignants
• Mesures disciplinaires - soutien
• Résiliation d'un contrat d'enseignement
• Résolution des différends pour le personnel non enseignant
• Santé et sécurité au travail
• Vérification du casier judiciaire

Section 6 - Instruction et programmes

• Éducation à domicile

Section 7 - Affaires financières

• Campagnes de financement dans les écoles
• Formation pour les élus du CSF et des conseils d'école et représentations
• Remboursement des dépenses
• Rémunération du CÉ
• Rémunération du CSF
• Soutien au déménagement
• Surplus des CÉ

Section 8 - Services de transport

• Trousse de transport scolaire 2024-2025

Section 9 - Édifices et installations

• Vente de matériel excédentaire ou mise au rebut de matériel désuet

Protocoles du gouvernement provincial

• Protocole 2014 de la Saskatchewan sur l'enfance maltraitée

The year 2016 was a turning point for the Conseil des écoles fransaskoises at a strategic level. A new 5-year plan looking to the year 2021 was conceived. Following consultations with community stakeholders, parents, students and staff, the new plan lay the signposts for the road ahead. 

In addition to updating the CÉF's vision, mission and values, this plan highlights nine (9) challenges which it addresses with three (3) major strategic directions and an operational plan for each of the expected outcomes.

CHALLENGES

• Learning, language quality and identity construction
• Communication and community relations
• Organizational vitality and leadership
• Equity of services between regions of Saskatchewan
• Student recruitment, retention
• Availability of early childhood services
• Diverse educational programs
• Quality and use of technology
• Addressing diversity

GUIDANCE AND RESULTS

1. Préparer les élèves à la réussite éducative en français, notamment en littératie et en numératie, selon différents cheminements proposés par le CÉF ainsi que par l’intégration des services de la petite enfance à une francisation plus efficace.
2. Développer des partenariats avec les parents et la communauté en redynamisant le conseil des écoles et en permettant aux élèves de vivre la francophonie via diverses collaborations, tant au niveau scolaire que culturel, avec les organismes de la communauté.
3. Développer une culture d’excellence à tous les niveaux en assurant une saine gestion financière, en arrimant le financement du système scolaire aux besoins des écoles fransaskoises, en assurant la qualité de la langue française chez le personnel, la bonne formation des élus, le développement et la rétention du personnel ainsi que le recrutement et la fidélisation des élèves.

Here is the operational plan for each of the orientations (available in French only).

Préparer les élèves à la réussite éducative en français

Développer des partenariats avec les parents et la communauté

Développer une culture d’excellence à tous les niveaux

CÉF ensures the success of all students through a results-oriented pedagogical shift by integrating technology, differentiated pedagogy, project-based learning, Choice Theory, cooperative learning, class meetings, full programming which integrates vocational guidance (school-orientation, preparation for positions which are not yet in existence as we look to the future).

Annual Reports

Please click below to download the latest edition of our annual report :

Annual Report

Image	Document
	Rapport annuel 2022-2023 du Conseil des écoles fransaskoises
	Rapport annuel 2021-2022 du Conseil des écoles fransaskoises
	Rapport annuel 2020-2021 du Conseil des écoles fransaskoises
	Rapport annuel 2019-2020 du Conseil des écoles fransaskoises
	Rapport annuel 2018-2019 du Conseil des écoles fransaskoises
	Rapport annuel 2016-2017 du Conseil des écoles fransaskoises
	Rapport annuel 2015-2016 du Conseil des écoles fransaskoises
	Rapport annuel 2014-2015 du Conseil des écoles fransaskoises
	Ordre du jour de l'AAÉ171.32 KB Rapport annuel 2013-2014 du Conseil des écoles fransaskoises4.31 MB
	Ordre du jour de l'AAÉ161.88 KB Rapport annuel 2012-2013 (comprend le rapport du directeur et les progrès)2.59 MB États financiers vérifiés 2012-20132.36 MB
	Rapport annuel 2011-20126.15 MB États financiers 2011-2012818.41 KB États des comptes publics 2011-20122.57 MB
	Rapport annuel 2010-20115.25 MB États des comptes publics 2010-20112.71 MB
	Rapport annuel 2009-2010 États des comptes publics 2009-20105.93 MB
	Rapport annuel 2008-2009 État de la siituation financière au 31 août 2019
	Rapport annuel 2007-2008

A proven program recognized by Canadian authorities, preparing students for post-secondary studies in Canada in French or English. Rigorous supervision in an inclusive, welcoming and safe environment.

The adventure in 5 steps

1. The adventure begins with an exceptional welcome experience.
2. The learning follows as the student becomes familiar with his school environment and the opportunities that arise.
3. The acquisition of skills highlights the academic progress of the student who fully integrates into his school community.
4. The student acquires his autonomy as a learner, thereby validating his academic and professional intentions.
5. Graduation is the stepping stone to post-secondary education.

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The Conseil des Écoles Fransaskoises sees to the needs of all students with the help of its Student Services division. Student Services provides speech therapy, occupational therapy, psychological, special education, counseling and guidance counseling for Saskatchewan's francophone school division.

The Student Services division is also responsible for the administration of psycho-educational evaluations of the Fransaskois students as needed. It provides support to the teaching staff in adapting the curriculum to cater to the special needs of both at-risk and gifted students.

For more information, write to This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Special Needs and Mental Health

Since 2 to 20% of children, no matter their first language, have learning disabilities, it is essential to be able to offer a first-language education that will be adapted to their needs. A team of specialists from a variety of disciplines is therefore in place to offer highly specialized services to Fransaskois students with learning difficulties as well as gifted students.

These specialists, in collaboration with teachers, identify and assess students who may be gifted or at risk in order to provide an education program tailored to their needs.

Following the evaluation of a student and upon recommendation by the CÉF's Student Services department, the CÉF may assign a special education teacher aide to answer to a specific need or to assist a specific student. The special education teacher aide assists the teacher with lessons and learning activities for the student(s) as well as with supervision.

Counselling

The CÉF's team of counselors works mainly with students to help them with their personal, academic, moral and social development, which often brings them to collaborate regularly as well with parents and school staff. Student Services team members work in integrated mode. Their goal is to provide an intervention and prevention service which will foster the students' well-being.

Career Guidance

Trained guidance counselors offer workshops and provide support to students by guiding them in choosing courses that will allow them to realize their postsecondary education and career goals. Whether providing assistance in identifying the necessary prerequisites for university or college admission, available bursaries, or the skills and qualities sought for integration into a career of their choice, students will find themselves are well equipped to make appropriate choices.

Integrated Services

These services are offered by the provincial government to Saskatchewan families, particularly in the health, social services, justice and education sectors. Services, such as counseling which focuses on improving basic parental abilities, or the sharing of information to decrease drug, alcohol and tobacco abuse by students, are readily accessible to the province's schools. Since 1998, the CÉF and its partners (Assemblée communautaire fransaskoise, Association des parents fransaskois) have been working out plans to ensure the provision of Integrated Services in French for Fransaskois schools. A model for the provision of services has been developed and will require a considerable financial contribution from appropriate government departments in order to be made accessible to Fransaskois families.

Shared Services

Some rural school divisions in Saskatchewan do not have the capacity to provide the comprehensive range of services and supports required in a diversified student environment. The Shared Services Program was implemented to strengthen the capacity of these rural school divisions. The intent is to lend support to students and teachers by providing the organizational structure and funding recognition for boards of education to enter into agreements with other boards and human service providers to deliver specialized services, including:

• assessment, educational diagnosis, educational programming and consultation for students living in vulnerable circumstances and students with exceptional needs,
• speech, language, communication and early literacy development,
• core curriculum actualization, and
• additional supports to address locally-determined needs.
• Distance Education and the Learning Technology Unit

All of the CÉF schools have access to the distance education program. The model consists of several methods of delivery such as videoconferencing and the use of multimedia on an Internet-based platform. Specialized videoconferencing equipment allows for the transmission of voice, text and graphics, as well as the transmission of fixed or animated images of the participants. Distance education teachers also visit their students on a regular basis. Through this multimodal approach, the CÉF can offer quality distance education to all of its students, whether they live in a rural or urban region. This does not mean replacing traditional learning methods, but rather adding to the available resources. This technology also allows each student the opportunity to exchange ideas, defend their point of view, develop friendships around the province, and reach several goals relating to the integration of technologies.

Distance teaching requires additional preparation time, and therefore, the need for more effort on the part of the teacher. Hence the need for teachers to have access to training and a considerable support network. The distance education staff is also involved in the Learning Technology Unit overseen by the Ministry of Education. This program is aimed at developing resources to be made available over the Internet to Saskatchewan teachers, students and parents.

French Language Acquisition in Preschool

Fransaskois pre-kindergarten harnesses resources that facilitate French language acquisition. The "Paul et Suzanne" program is one such tool which has proved particularly effective in the francization process for families where one of the parents is an English-speaker. Tools like this help early childhood educators and parents overcome some of the challenges in acquiring sufficient French proficiency to be able to funtion in a Francophone learning environment.

The program has two components: the "child" and "parent" sections, which together aim to equip the Anglophone parent, so he or she can accompany their child through school.

French Language Acquisition in the School Environment

Some students newly enrolled in Fransaskois education may simply never have been exposed to French, or have not had the opportunity to develop language skills in French.

To support them in their learning, the CÉF has established an in-house French language acquisition program which will help students acquire quickly the vocabulary and language skills they need to succeed in school. The program adapts to students' needs at every level.

Thanks to this approach, it is not necessary for student to be able to speak French prior to being enrolled in Francophone education schools.