Faits saillants du rapport « Vision commune de l'éducation en français en Saskatchewan » présenté au Rendez-vous fransaskois 2021

Du rapport sur le continuum en éducation découle le plan d'action suivant:

1. Concertation communautaire

• Sensibiliser les partenaires du continuum.
• Convoquer le Comité fransaskois d’éducation postsecondaire et tenir des réunions régulièrement.
• Valider le rapport auprès du comité.
• Proposer un mandat clair relatif au continuum à l’ACF.

2. Leadership communautaire

• Adopter un mandat relatif au continuum à l’ACF.
• Se donner un plan d’action vis-à-vis du gouvernement de la SK.
• Préciser les axes de développement du postsecondaire et les chiffrer.

Revendication

• Convoquer le Groupe de travail du sous-ministre.
• Réaffirmer la Vision 2030.
• Demander une affectation budgétaire à la mise en œuvre de Vision 2030.

Développement du postsecondaire

• Faire une étude des besoins de formation.
• Mettre en place un système de traçabilité des diplômés du secondaire.
• Établir un régime de double accréditation des formations secondaire et postsecondaire.
• Proposer que le statut de la Cité universitaire francophone de Regina soit changé en un collège fédéré à l’instar de celui de la First Nation University of Canada afin de permettre à La Cité de mieux répondre aux besoins de la communauté fransaskoise.
• Assurer une concertation permanente entre le CÉF, le Collège Mathieu et La Cité universitaire de façon à favoriser des ententes d’arrimage (double accréditation et 2 + 2).
• Coordonner le développement d’une offre de programmes collégiaux et universitaires complémentaires.
• Proposer que le statut de la Cité universitaire francophone de Regina soit changé en un collège fédéré à l’instar de celui de la First Nation University of Canada afin de permettre à La Cité de mieux répondre aux besoins de la communauté fransaskoise.
• Assurer une concertation permanente entre le CÉF, le Collège Mathieu et La Cité universitaire de façon à favoriser des ententes d’arrimage (double accréditation et 2 + 2).
• Coordonner le développement d’une offre de programmes collégiaux et universitaires complémentaires.